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孩子偷偷從媽媽皮包偷了2000元,媽媽對他講了這樣一段話!

孩子偷偷從媽媽皮包偷了2000元,媽媽對他講了這樣一段話!

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某個小學內發生了偷竊事件,

當時的老師讓班上的學生會幹部留在教室,

一個個詢問是否偷竊。

結果查明,偷竊者是一個女孩子。

於是,這個女孩子在眾人面前被指為小偷。

從那以後,她不但沒有改過,

反而步向仇視老師、同學甚至社會的人生。

雖然不只是這次事件逼得她如此,

但她已被烙上“我是壞孩子”的烙印。

雖然錢找回來了,

但是這種“抓犯人”方法會傷害孩子自尊,

甚至會導致“破罐子破摔”的後果。

一位媽咪曾經給我說過這樣的故事,

小編覺得這位媽咪處理 “盜竊者” 的做法很棒,

強烈推薦給各位爸媽…

小男孩偷兩張1千元,一張給妹妹一張留給自己…

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一個家庭有一個12歲的男孩子和8歲的小女孩,

他們各自為了買一隻新手錶,

哥哥從媽媽的錢包裡面,

偷偷拿了兩張1000元,

哥哥一張1000元給了妹妹,一張自己留著買手錶。

媽媽發現錢少了,她猜測是孩子拿的,

但是她不知道誰拿了。

一次晚飯的時候,媽媽對孩子們說:

“我覺得錢包裡的錢好像少2000塊,

是不是有小偷進來呢? 媽媽很擔心。”

哥哥低下了頭,妹妹神情有點緊張,

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媽媽證實了錢是兩個孩子偷的。

妹妹膽小,偷偷將1000元放回媽媽錢包。

數著錢,媽媽笑了說:

“媽媽好像弄錯了,

前幾天說錢少了2000元,其實是我算錯了,

是少了1000元。”

妹妹表情變得坦然了。

但是哥哥還沒動靜,媽媽補充了一句:

“我不相信是自己家人偷的,可能有小偷進來,

我們去叫員警,你們說好不好?”

妹妹瞟了瞟哥哥,哥哥神情也變得緊張了,

趁媽媽做飯時,偷偷將1000元放回媽媽錢包。

看著會孩子們歸還的錢,媽媽心裡欣慰,

在一次跟孩子聊天的時候說:

“媽媽大頭蝦,1000元也根本沒丟,

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是媽媽數錯了,年紀大了這腦子壞了……”

哥哥與妹妹對視著笑了,從此,家裡再也沒有丟過錢!

面對孩子的偷錢行為,父母應該怎麽做?

千萬不可採用“審問犯人“的方式來“提問”孩子,

或者強逼孩子認錯,

建議用比較和緩的方式去“點”他們,

讓他們知道父母清楚他們犯錯誤了。

如果粗暴地“抓犯人”,會傷害孩子的自尊,

還會導致孩子不承認和敵對的行為。

一定要弄清楚孩子偷錢的原因,

才能想出杜絕此項行為的方法。

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如果孩子是為了買某種東西而偷錢,

而且比較合理,媽媽盡可以滿足,

如果是不合理的需求,

比如孩子已經有一個手錶了孩子還要買手錶,

媽媽盡可以“借錢”給孩子,讓孩子日後還,

一來可以避免孩子偷錢,

二來還可以養成慎重的購買習慣。

家長的教育方式決定孩子的性格和習慣。

用借代替偷…

既不會傷害孩子自尊 又達到教育效果,真是有智慧的媽媽 !!

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