Home / 教育 學習 / 孩子問:「為什麼同學都不喜歡我?」其實,爸媽的教育才是孩子「人緣差」的原因…

孩子問:「為什麼同學都不喜歡我?」其實,爸媽的教育才是孩子「人緣差」的原因…

如何讓孩子成為受歡迎的人?

孩子的人際關係父母都著急,

卻又不知該如何插手。

有些父母勤跑學校,送零食點心給班上同學,

送老師禮物希望幫忙關照自己孩子,

讓孩子要乖、聽話、不吵鬧,

不要惹事、莫強出頭…

其實,與其勞心勞力地幫孩子「交朋友」,

不如從孩子本身的性格培養,

讓他具備一個「受歡迎的人」該有的性格條件,

如此,人緣自然就好了!

那麼,一個受歡迎的人,

該具備甚麼性格條件呢?

 

繼續看下去…

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讓孩子成為「高尚的人」

張秀雄爺爺自退休後,自備工具主動把台北、

新北及桃園等地約 62000 面道路的反光鏡擦乾淨,

讓駕駛人在開車時能清楚看到轉彎處路況,

以一己之力維護台灣的交通安全,

成為大家都尊重的「反光鏡守護神」。

 

「賽局理論」裡有一個「志願者的兩難困境」問題,

意思是說:

「必須有一個人去做一件有利於每個人、

卻很瑣碎的事。

誰做都一樣,但是如果沒有任何人去做,

那麼大家都將處於麻煩之中。」

(龐士東:《囚犯的兩難》,左岸文化)。

 

所以在家庭、在教室、在社會,

處處都需要一個不怕麻煩又願意為大家付出的人,

就像張秀雄爺爺,

他就是不計成本、不計時間地付出。

 

(圖片翻攝自網路)

 

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孩子需要學會自願舉手

理論很複雜,學習的方式卻很簡單,

若是把這個「志願者的兩難」帶到親子教育來說,

就是現代父母要讓孩子學會主動爭取沒有人想做的事,

例如在沒有「獎勵」的狀況下

1. 看到垃圾就主動去撿。

2. 看到水槽堵塞就親手下去清理。

3. 分組報告時,就算有人偷懶,

還是樂意扛下絕大部分的責任,

無怨無悔地去完成它。

畢竟會主動幫大家解決問題的孩子是受人歡迎的。

而且養成主動爭取沒有「獎勵」的工作,

久而久之,因為熱心分擔了同學們的壓力,

漸漸地就會擁有一定的「同儕地位」與「支持者」。

另一方面,從小到大為了解決各式各樣問題,

結果學到大量的經驗和與眾不同的知識,

進而培養了個人的專長,也會成為領導和協調的高手。

 

(圖片翻攝自網路)

 

 

展現利他行為

人是擁有並樂於展現「利他行為」的,

其潛在動機,

明顯的是因為人性的責任感與榮譽感所驅使,

而且提高個人的仁義之心,

這是會產生「陶陶然的感覺(Euphoria)」,

讓生活中幸福滿滿,

也由於能真正地幫助到需要的人,

讓自己的人生境界從此不同。

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所以,如何啟發孩子不怕麻煩、

勇於承擔責任,

這是爸媽在養育與陪伴的過程,

需要用心引導的方向,

如此一來,可以鼓勵孩子走向「高尚人格」的成長路。

孩子的高尚人格該怎麼教養?

1. 主動扛起承擔:

除了「下水救溺」、「衝入火場救人」之類的

「高風險」衝動之外,

讓孩子學會主動扛起「沒有必要」的責任,

讓熱心服務成為孩子的性格特質,

讓主動承擔成為孩子的生活習慣。

 

(圖片翻攝自網路)

 

 

2. 凡事都要先學好「做人」:

其實人生的第一要務,就是要學會「做人」,

將來在生命旅途可以得到相當多的附加價值,

這不是刻意計較得失,

而是前因後果相互為用,

認真的「因」往往就會成為真正德性的「果」,

默默為大家付出的人,

往往在未來的人生會得到旁人提供最好的工作機會。

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3. 孩子未來的競爭力:

在網路時代的未來,

不負責任的人應該會越來越多,

不是他們不願意負責,

而是被網路、電玩、低頭滑手機的世界困住,

久而久之,變得無能無力來脫身,

無能為力來負責了。

 

(圖片翻攝自網路)

 

 

培養孩子的競爭力

所以孩子學會完成爛差事以培養「問題解決能力」,

以及多做「利他行為」,

都是未來競爭力的源頭。

鼓勵孩子勇於站到團隊的前頭,

要支持孩子正在承擔的「任務」,

讓他們的競爭力,

得到更多且強度更高的磨練機會。

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總之,華人父母教育孩子時,

往往怕孩子強出頭、怕孩子惹人厭,

因而壓抑孩子不准參與過多的責任,

這樣適得其反的教育,

讓孩子少在「兩難的困境」中歷練,

結果變得太單純、太保守,

反而失去了進階為社會棟樑的好機會,實在可惜啊!

小時候,這樣的同學總是受歡迎的~

讓自己的孩子也成為這樣的人!

 

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